Психология

Стоимость:	18 900 руб.*
Объем:	*72 академических часа*
Длительность:	1 *триместр*
Категория обучающихся:	обучающиеся по программам бакалавриата и магистратуры, учащиеся и выпускники колледжей, лица со средним профессиональным и высшим образованием

*по программе «Иностранный язык. Преподаватель», «Теория и методика преподавания иностранных языков» стоимость данного модуля включена в общую стоимость обучения по программе

Цель курса - обеспечить обучающихся психологическими знаниями и умениями по основным темам общей психологии, подготовить компетентного специалиста в области межличностных взаимоотношений, обладающего общекультурными и общегуманными качествами, помогающими выстроить эффективные отношения с различными возрастными группами и обучающимися в сфере профессиональной деятельности; приобщить обучающихся к элементам психологической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста и человека.

Программа реализуется с использованием дистанционных образовательных технологий.

Структура курса

Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат

Объект, предмет, задачи и функции психологии. Место психологии в системе наук. Взаимосвязь психологической науки и практики. Этапы развития психологического знания и основные направления в современной психологии. Отрасли психологии.
Основные понятия и категории психологии.

Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь

Сущность, свойства и виды ощущений. Особенности восприятий, характеристика восприятий пространства, времени и движения.
Сущность и виды внимания. Характеристика памяти.
Сущность и виды воображения. Особенности и содержание мышления, интеллекта и творчества. Мнемические процессы. Физиологические основы речи и ее психологическая характеристика.
Психологическая характеристика понятий «язык», «речь», «речевая деятельность», «вербальное и невербальное общение». Механизмы речи и ее расстройства. Коммуникативные уровни уверенного поведения человека.

Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека

Сущность и классификации эмоций и чувств. Особенности настроений и аффектов.
Чувства и потребности личности. Роль чувств в познавательной и практической деятельности человека, их социальная обусловленность.
Физиологические механизмы чувств, их выразительность и формы протекания.
Психологическая характеристика воли и волевых действий человека. Физиологические механизмы волевого акта и волевые качества личности.

Понятие личности в психологии

Психологическая структура личности. Движущие силы развития личности. Основные подходы к изучению личности в зарубежной и отечественной психологии. Возрастная периодизация.
Направленность как стержневая характеристика личности. Активность личности. Потребность как источник активности. Иерархия потребностей по А.Маслоу. Мотивация как проявление потребностей личности. Виды мотивов.
Уровень притязаний и установок личности. Интересы, идеалы, мировоззрение и нравственные ориентиры личности как условия, обеспечивающие целостность, устойчивость и направленность личности. Проблемы бессознательного в психологии.

Индивидуально – типологические особенности личности

Психологическая характеристика темперамента и особенности представителей различных темпераментов. Физиологические основы темперамента. Тип высшей нервной деятельности и темперамент. Общее понятие о характере, его природе, структуре и особенностях формирования.
Понятие о способностях, их структура и диагностика. Врожденное и приобретенное в способностях

Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися и коллегами

Общение как категория психологии и один из ведущих видов деятельности. Правила и техники общения. Многоплановый характер общения и его компоненты – коммуникативный, перцептивный и интерактивный. Педагогическое общение и его социально-психологические механизмы. Общение как обмен информацией. Вербальная и невербальная коммуникация. Общение как межличностное взаимодействие. Понятие о группах и коллективах. Межличностные отношения в группах и коллективах, методы их выявления и возможности изменения статуса личности в группе.
Феноменология и концептуализация социально-педагогических конфликтов, виды, динамика протекания и способы разрешения. Общение как понимание людьми друг друга. Психологические механизмы перцепции. Причинная интерпретация поведения другого человека. Стереотипизация и пути преодоления предубежденности и «эффекта ореола» в педагогическом общении. Социально-психологический тренинг общения и развития лидерских качеств. Психология делового общения и взаимодействия. Технология общения в различных деловых ситуациях и формирование индивидуального стиля общения.

По результатам успешного освоения данного модуля обучающийся получает Удостоверение о повышении квалификации установленного РУДН образца.

Телефоны для записи:
8 (495) 999-82-64; 8 (499) 432-74-41
8 (495) 787-38-03, доб. 2159, 2106

www.inyaz.ru
e-mail: inyaz-dpo@rudn.ru

Записаться на курсы: